中学化学2024年06期
- 教学研究
- 基于核心素养的STEAM情境化教学——以初中化学“溶液的形成”为例查鑫垚;
- 论化学大单元教学中问题情境的创设——以“铁及其化合物”为例王快乐;
- 高二化学跨学科项目式教学:“糖类”——为什么糖尿病患者能用木糖醇作...吴琦;刘清清;吴嘉雯;李睿;
- 发展化学学科能力的初中化学作业设计——以“一氧化碳”为例王浩;欧阳小芸;俞宏波;
- 基于真实情境发展核心素养的课堂教学实践——以“电解质的电离”为例李娜娜;田雨;
- 教材研究
- 中美两国化学教材“焰色试验”的比较与反思尉言勋;崔芳玲;
- 学习园地
- 例析金属活动性顺序的应用张帅;
- 探究复分解反应的顺序问题龙盼;
- 借助数字化实验 赋能变化分析张建;
- “取代反应”的学习途径林梦涛;
- “酸碱中和滴定”的强化认知刘鑫增;
- 备课札记
- 打造“多池串联型电化学装置”戴拓苏;
- 电解原理在化学命题中的四大创新应用兰晓虹;
- 电化学中离子交换膜知识归纳与典例分析肖炜焱;
- 实验研究
- 原电池中“盐桥”的创新改进刘晓燕;张平福;陈志高;
- 铜与浓、稀硝酸一体化实验改进朱马尔;刘永珍;
- 方法与技巧
- 例谈判断化学平衡状态的三个“标志”刘国庆;
- 有机物分子中中原子共线、共面的判断王翠萍;
- 解析高中化学各类“化学平衡常数”的计算金敖然;
- 试题研究
- 情境-问题考查的化工流程题分析黄义;
- 北京等级考“物质结构与性质”模块的考查陈建托;
- 复习与练习
- 铁的化合物的知识总结许泽锋;
- 弱酸(或弱碱)发生中和反应的图像导学高岚;
- 难点突破策略在高三化学复习中的运用——以晶体密度相关计算为例刘志勇;
- 谈羟醛缩合及其拓展知识在有机综合题中的应用赵青杨;
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- 《中学化学》征稿、征订启事--
- 《中学生理科应试》征稿、征订启事--