- 2024-11-20深度学习理论指导下的数字化实验教学实践
- 摘要:审稿意见一、论文总体评价本文题为《深度学习理论指导下的数字化实验教学实践》，以高中化学教学为背景，深入探讨了深度学习理论与数字化实验教学的融
- 2024-10-29铜与硝酸实验教学的改进
- 摘要:审稿意见一、引言选题意义：本文探讨了铜与硝酸实验教学的改进方法，旨在通过注射器的使用实现实验的微型化、环保化和可控性，选题具有较强的实践意义
- 2024-10-29在真实情境中发展证据推理与模型认知素养
- 摘要:经过对《在真实情境中发展证据推理与模型认知素养以〈沉淀溶解平衡 第一课时〉教学为例》一文的详细审阅，我认为该文章在探讨如何在化学教学中通过真
- 2024-10-16以“中心问题”驱动，实现初中科学课堂高效复习 ——以《溶液》复习课为例
- 摘要:审稿意见：论文标题：以中心问题驱动，实现初中科学课堂高效复习 以《溶液》复习课为例作者：白植隆, 徐晓碧投稿期刊：《中学化学》审稿意见：一、总
- 2024-10-15促进核心素养发展的单元整体教学设计 ——以必修“化学反应与能量变化”为例
- 摘要:审稿意见：论文题目：促进核心素养发展的单元整体教学设计 以必修化学反应与能量变化为例一、论文整体评价本文详细探讨了如何通过单元整体教学设计来
- 2024-09-27思政课在化学教学中的体现和运用
- 摘要:审稿意见一、总体评价本文深入探讨了思政课在化学教学中的体现和运用，强调了思政教育在化学教学中的重要性和具体实施方法。文章结构清晰，逻辑严密，
- 2024-09-05“填空法”形象判断大π键中电子数
- 摘要:审稿意见一、稿件基本信息标题：《填空法形象判断大键中电子数》作者：文丽珺，永州市第四中学二、稿件内容与价值本文作者提出了一种名为填空法的经验
- 2024-09-02基于深度学习下的“二氧化碳”情境化教学实践
- 摘要:审稿意见一、文章总体评价本文题为《基于深度学习下的二氧化碳情境化教学实践》，以二氧化碳的性质教学为例，详细阐述了如何在化学课堂中通过情境化教
- 2024-07-25志趣培养与生活融合的初中化学项目式教学探索
- 摘要:审稿意见一、稿件总体评价《志趣培养与生活融合的初中化学项目式教学探索》这篇文章通过结合初中化学二氧化碳的性质课程，提出了将志趣培养与生活融合
- 2022-03-20对学生学科素养的形成和发展的重任
- 摘要:2.2 重视核心知识，关注核心素养化学核心知识处于学科的中心位置，承载着对学生学科素养的形成和发展的重任。核心素养是学生应具备的适应终身发展和社
- 2022-03-20探究中帮助学生建立认知模型
- 摘要:三、悟通过以上两部分的思维碰撞和练习作为基础[3][4]，学生们就可以通过一个实验来进行操作和猜想。用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验。①先在
- 2022-03-16学习氛围中提升学生动手操作能力
- 摘要:一、解读深度学习深度学习的研究对象为广义上的学习者，研究范围包括学习者对学习的投入程度、思维 层次、反思状态以及迁移应用能力，它是在学习者基
- 2022-03-12认识共价键的的形成本质
- 摘要:1.1教材内容分析共价分子的结构与性质选自人教版高中化学选择性必修2《物质结构与性质》第二章分子的结构与性质。在必修教材中，已介绍了化学键，并从
- 2022-02-24聚焦物质分类知识的归纳和演绎
- 摘要:1.情境导入：通过今天，你垃圾分类了吗？引入分类思想，从垃圾危害、分类目标、分类方法、分类产业认识垃圾分类的内涵，图文并茂让学生认识到许多国家
